Guía rápida para preparar un viaje a Islandia

El verano pasado fuimos los tres de viaje a Islandia. Es un lugar increíble que teníamos muchas ganas de visitar y decidimos lanzarnos a recorrerlo en familia porque D hace bien los viajes largos en coche y ya habíamos estado de vacaciones con tienda de campaña un par de veces.

Luego resultó ser un infierno más problemático y tuvimos bastantes enfados porque ir a un clima frío y lluvioso requiere que, por ejemplo, al entrar en la tienda no te dejes las únicas zapatillas que tienes de cualquier manera porque a la mañana siguiente estarán empapadas, o que tengas especial cuidado de no ir arrastrando la toalla desde la ducha hasta la tienda porque no vas a poder lavar hasta (con suerte) dentro de dos días. Así que una buena cosa antes de ir a Islandia con niños es preguntarse si van a ser capaces de estar pendientes de ciertos detalles como esos. Luego está lo típico: "me aburro", "no quiero comer eso", "quiero hacer X"... y el estar juntos a todas horas sin descanso.

Como hay ya varias personas que nos han preguntado por el viaje porque tienen intención de ir (incluso con churumbeles), he pensado que lo mejor era publicar aquí la experiencia y simplemente ir compartiendo el enlace. Así que aquí va un resumen de nuestra experiencia desde el punto de vista organizativo.

Vuelos

Los cogimos con Icelandair, que eran los únicos directos, por medio de eDreams, que era como nos salía más barato, en enero-febrero para ir en agosto.

Ruta

Como teníamos dos semanas, fuimos siguiendo la carretera 1 que es la que hace toda la circunferencia de la isla. Por todas partes hay formaciones geológicas increíbles, así que cerca de la carretera 1 también. Normalmente hay señales que te indican el desvío a cascadas, miradores y demás. Hicimos el recorrido en el sentido contrario a las agujas del reloj para empezar fuerte (en el sur hay muchas cosas que ver).

Una opción más corta es hacer el "Círculo dorado": mantenerse cerca de la zona de Reykiavik para ver la ciudad y lo que hay en los alrededores (porque por todas partes hay formaciones increíbles).

Carreteras y coches de alquiler

A pesar de que la 1 es la carretera principal, la mayor parte es de un carril por sentido, el firme no es que sea muy suave, y tiene tramos (largos) que están sin asfaltar.

Si con la circunferencia te vale, puedes coger cualquier coche de alquiler que te venga bien. Por lo que digo de los tramos sin asfaltar y porque un volcán puede estar haciendo de las suyas, SIEMPRE hay que coger el seguro frente a ceniza y gravilla, y ya dependiendo de tus preferencias lo complementas o no.

Si tienes interés en algo del interior de la isla, hay que mirar qué carreteras llegan ahí. Cualquiera que empiece con F sólo admite vehículos 4x4.

Alojamiento

Hay varios niveles de comodidad que van subiendo de precio: cámpings, habitaciones con cama (se lleva uno su saco) y habitaciones con sábanas.

Los campings siempre tienen disponibilidad y no hacen reservas. Puedes ir con tienda o con furgoneta/autocaravana. Hay una tarjeta, la campingcard, que pagas una vez y vale para un gran número de cámpings. Sale muy bien de precio, vale la pena considerar esa opción. Aparte del precio del cámping hay que pagar los impuestos (así que aunque lleves la campingcard hay que pagar algo).
  • Cosas que viene bien saber: si tienen zona común para comer (en vez de al aire libre), si tienen cocina (o te tienes que llevar el camping-gaz), si hay lavadora y secadora, o si suele estar a tope de gente.
  • En general NO recomiendo quedarse en el camping de Vík.
  • En los campings cercanos al aeropuerto hay cosas útiles que la gente deja porque no se los van a llevar en el avión: bombonas de gas sin consumir, rollos de papel de cocina, estropajos, comida, etc. Parece un racaneo pero allí todo es carísimo así que vale la pena aprovechar la ocasión.
  • La ducha: en algunos hay que pagar para usar la ducha y en otros no. Las zonas geotermales usan el calor del suelo para calentar el agua y la ducha siempre es calentita (aunque huele fatal). En las que no lo son, va por calentador y por norma general no es tan agradable.
Los albergues y hoteles son escasos, caros y hay que reservar con bastante antelación. No en todas partes hay hotel, así que también hay que tenerlo en cuenta.

Nosotros nos llevamos una tienda de campaña 2" de Decathlon para 3 personas (éramos 2 adultos y 1 niña) y un pequeño refugio 2" por si lo necesitábamos en algún momento. Nos fue muy bien con la tienda a pesar de la lluvia, porque conseguimos montar un sistema para poder recoger y montar sin que se nos mojara todo. El refugio sólo lo usamos un día porque en casi todos los cámpings que estuvimos tenían sala común. Es importante llevar sacos calentitos (al menos para 0º, mejor para -5º).

Otra opción que estaba muy bien eran furgonetas que traen incorporada una zona para dormir en la parte de atrás (también con tu saco). Las hay de diferentes tamaños y tienen varias ventajas: no hay que montar y desmontar, si llueve es menos problemático y en caso de que tengas mucho frío puedes encender la calefacción. A nosotros no nos compensaba por el precio porque ya teníamos la tienda.

Compras

Como digo, todo es muy muy caro. Los supermercados Bonus son los más baratos. El agua del grifo es potable aunque huela mal, no hace falta comprarla.

Wifi

Vas a la naturaleza, no cuentes mucho con él. Nosotros contratamos una tarifa de roaming de voz y datos para poder ir dando el parte a la familia y consultar algo puntual.

Equipación 

Depende en parte de si vas a dormir en tienda, furgo o habitación, pero más o menos:
  • saco de dormir 
  • esterillas/aislantes/colchonetas si duermes en tienda
  • antifaz para que no te despierte la luz si duermes en tienda
  • ropa cómoda de abrigo, mejor si se seca bien: mallas, polares, etc. (no siempre es posible usar la secadora porque la quiere usar todo el mundo)
  • calzado: unas botas de montaña (hay que usarlas antes para que no hagan rozaduras), unas deportivas cómodas, unas chanclas de ducha. Para las botas es recomendable llevar calcetines de montaña, o en todo caso calcetines altos que no hagan arrugas.
  • gorro que tape las orejas, suele hacer un viento frío
  • chubasquero (nosotros llevábamos pantalones y poncho y nos vino muy bien esa combinación para los días lluviosos)
  • útiles para cocinar y comer: ollita, plato, taza, cubiertos (venden kits que están bien), camping-gaz (allí venden más las bombonas de enroscar que las de click), cerillas/encendedor
  • linterna
  • papel de cocina (viene bien para cocinar y también para rellenar las botas si se te mojan por dentro)
  • un par de toallas finas que se sequen rápido por persona
  • batería externa para recargar cámara y teléfono (los enchufes están muy solicitados)
  • cámara de fotos y tarjetas de memoria :)

Más documentación para preparar el viaje

Esto es lo que nosotros hemos usado (compradas las tres en Amazon):
  • Guía de Islandia de Lonely Planet
  • Guía de rutas a pie: "Islandia: Las mejores rutas por la costa y la montaña. 55 excursiones. Tracks de GPS", de Gabriele Handl
  • Islandia, mapa impermeable de carreteras. Escala 1:425.000. Reise Know-How.

Creo que por ahora es suficiente, y que iré ampliando con otros artículos. ¿Hay interés en algún tema particular? Dímelo en los comentarios.

Hogar dulce hogar: plan de ataque para la cocina

El tiempo vuela pero yo no. Ya llevamos más de un año en el nuevo piso y casi todo está como lo dejamos durante el primer mes de vivir aquí.

Lo bueno: que durante este tiempo nos hemos ido dando cuenta de qué hacemos en cada habitación, qué cosas usamos y cuáles no, y qué rutinas nos resultan más cómodas.

Lo malo: que me deprimo de estar en casa y verlo todo a medias. La sensación que tenemos no es de relax, sino de que tenemos un montón de cosas por hacer.

El verano pasado empecé a meterle mano al baño y, aunque le di un avance que hemos agradecido mucho (¡adiós, olor del bote sifónico!), tuve que dejarlo estar porque cada rato que invertía en él se lo restaba a escribir mi tesis. En la clasificación de lo que es importante/no importante - urgente/no urgente, la tesis estaba en el cuadrante de importante y urgentísimo.

Ahora con el máster tampoco es que esté de brazos cruzados, pero como veo que las actividades escolares van terminando y que las horas de sol me levantan el ánimo, voy a intentar ir avanzando poquito a poco en la casa cada vez que tenga oportunidad.

Las dos áreas más prioritarias son la cocina y el baño. El baño, por razones obvias, pero como decía va por buen camino y tiene una lista clara de tareas por terminar. La cocina es un sitio horrible en el que pasamos mucho tiempo cada día preparando las comidas y limpiando después.

El principal problema de la cocina es que es una cueva pasillo habitación muy pequeña y además el mobiliario existente no nos permite aprovechar bien el espacio disponible. Hay poca superficie de encimera aprovechable para trabajar. Los huecos para el frigorífico y para el lavavajillas eran para modelos más pequeños que los nuestros, así que tuvimos que quitar módulos para poder meterlos. Esto empeoró el tema del almacenamiento, ya de primeras un tanto escaso, así que nos encontramos con que nos faltaba mucho sitio para guardar alimentos y pequeños electrodomésticos. Metimos provisionalmente un par de estanterías (disparejas) que teníamos a mano para guardar todo lo que pudimos. Y para colmo de males, ¡no había horno!

Después de un duro año sin pizzas, asados ni bizcochos caseros, durante las vacaciones de Navidad fuimos a Ikea y compramos un armario alto con cajones abajo, un horno a media altura y una puerta con baldas arriba. ¡Aleluya! Lo instalamos todo con ayuda de mi suegro y poco a poco he ido recolocando los utensilios, víveres y electrodomésticos, y deshaciéndome de lo que no necesitamos. Ahora mismo, la situación es esta:


En la foto de arriba se ve que la superficie para cocinar es el hueco entre la placa y el fregadero... Al otro lado del fregadero el mueble cuelga hasta tan abajo que te quedas mirando el microondas. Y esto es lo que hay enfrente: una pared con un radiador y a continuación un hueco. Ahí es donde hemos puesto el armario nuevo y donde todavía quedan las dos estanterías con los restos de lo que teníamos ahí guardado. El espacio está limitado por la puerta de la terracita y el ventanuco, que necesitan espacio para abrir. Las cortinillas a medida tan monas nos las dejaron ya puestas :)


Abajo se pueden ver los huecos vacíos de los que hablaba: sobre el frigorífico y junto al lavavajillas. Encima del microondas queda otro.


Vamos por buen camino pero todavía tenemos tarea que hacer. Aquí va la lista completa:
  • Dar una mano de pintura plástica al techo.
  • Instalar una lámpara con focos orientables.
  • Retirar todo el plástico protector de la campana extractora.
  • Instalar un mueble con cajones y baldas para aumentar el espacio de almacenaje.
  • Organizar utensilios y alimentos en el espacio disponible. (casi)
  • Organizar los útiles de limpieza en su nueva ubicación.
  • Colgar los paños de cocina en un lugar más accesible.
  • Deshacernos/reubicar las estanterías que estábamos usando.
  • Mejorar el tema enchufes: sólo hay dos y en lugares poco accesibles.
  • Repasar con silicona algunas juntas.
  • Hacer algo con el suelo.
  • Tapar de alguna forma los huecos que han quedado al retirar los módulos.
  • Instalar una mini-encimera adicional junto a la ventana para aumentar la superficie de uso y tener un hueco para desayunos.
  • Incrementar la utilidad del lateral del armario nuevo. Quiero incluir espacio para recetas, lista de la compra, agenda de comidas y música.
  • Decorar.
Para el penúltimo punto la idea es hacer algo parecido a esto:

Fuente: La Escuela de Decoración de IKEA
Me muero de ganas de tenerla terminada :D

Gracias, spambot

Esta mañana me ha llegado un correo de moderación de comentarios de mi viejo blog, Mi new chask. Por supuesto era spam porque el blog lleva muerto unos mil años más o menos, pero me ha encantado redescubrir esa entrada porque es acerca de uno de mis libros infantiles favoritos: El Gran Gigante Bonachón, de Roald Dahl.

Copio aquí el sueño atrapado por el GGB que transcribí en esa entrada, para picarte la curiosidad. Y espero que te pique tanto que TENGAS que leerlo en vez de esperarte a ver la película que dentro de poco estará en el cine, porque a Dahl siempre vale la pena leerlo.

"YO HI ESCRITO UN LIBRO Y ES TAN EMUCIONTE QUE NADIE LO PUEDE DEJAR. EN CUANTO AS LEÍDO LA PRIMERA LÍNIA LO ENCUENTRAS TAN ITIRISANTE QUE NO PUEDES PARAR ASTA LA ÚLTIMA PÁJINA. EN TODAS LAS CIUDACES LA JENTE ANDA CHOCANDO POR LAS CALLES PORQUE BA CON LA CARA UNDIDA EN MI LIBRO Y LOS DESTINTAS ITENTAN EMPASTAR LAS MUHELAS AL MISMO TIEMPO QUE LEN PERO NADIE ACE CASO PORQUE TODO EL MUNDO LE EN EL SILLÓN DEL DESTINTA. LOS AUTOMOVILISTAS LEN MIENTRAS CONDUCEN Y NO AY MÁS QUE CHOQUES EN EL PAÍS. LOS CIJURANOS LEN MIENTRAS OPERAN Y LOS PILOTOS LEN Y YEBAN EL ABIÓN A TOMBUCTÚ EN BEZ DE A LONDRES. LOS FUBOLISTAS LEN EL LIBRO MIENTRAS JUEGAN PORQUE NO LO PUEDEN DEJAR Y TAMBIÉN LOS ATILETAS OLÍMPICOS MIENTRAS CORREN. TODO EL MUNDO QUIERE SABER QUÉ PASARÁ EN MI LIBRO Y CUANDO DISPIERTO AÚN ME DURA LA ISCITACIÓN DE SER EL MEJOR ISCRETOR DEL MUNDO, HASTA QUE BIENE MI MAMÁ Y DICE QUE HA BISTO MI CUADERNO DE ESERCIJIOS Y QUE MI ORTOGRAFÍA ES DISASTROSA Y QUE ASÍ SON MIS NOTAS."

:) <3

De escaparates virtuales

Cuando uno va de tiendas se supone que va a comprar algo, pero si sólo va a mirar, se dice que va de escaparates. Pues eso es lo que hago yo últimamente, sólo que como no me gustan las tiendas físicas, voy de escaparates virtualmente.

Estoy intentando desintoxicarme dejar de comprar porque ya que ahora no trabajo, no tengo excusa para gastar en trapitos que además no necesito. Me puse como propósito de cuaresma compras 0 y lo conseguí. Ahora que ha pasado, y el propósito es un poco más a largo plazo y algo menos justificable, me cuesta más.

En medio de todo esto, resulta que esta semana Bershka está lanzando ofertas flash con algunas prendas al 50% durante 24h y me ha picado la curiosidad, porque entre la morralla suelen tener piezas de buena calidad. Además, en época de segundas rebajas he conseguido por 8 míseros euros calzado que no dejo de ponerme, pero eso es tema aparte.

Aquí dejo algunos de mis artículos favoritos con descuento (no de las ofertas flash). No es que yo quiera comprarlos todos, pero me han parecido bonitos y originales y quería compartirlos.

Por cierto: Las URLs de las imágenes acabarán desapareciendo con el tiempo, así que este artículo tiene fecha de caducidad.

Estas sandalias son de piel y los flecos les dan un aire muy chulo.
Yo ya no me veo enseñando ombligo, pero de todos modos
esta camiseta tiene un corte muy bonito.
Otras sandalias muy originales y alegres.
Un turbante no es algo que una se ponga todos los días
y le da un giro de 180º a lo que lleves.
Por último, algo que sí que me gustaría comprar. Llevo queriendo
hacerme con unas romanas altas desde hace un par de años
y todavía no lo he conseguido.
¿Alguien más con síndrome de abstinencia? ¿Conocíais las joyitas escondidas de Bershka? Que conste que no me pagan por hacerles promoción (¡ojalá! :p).

Fomento de vocaciones STEM


¡HE VUELTO! Con una tesis leída, una nueva época de ama de casa (sí, ya no habrá más suelos de mármol en las entregas de Instamoda #sadface) y embarcada en el máster de preparación de profesorado de secundaria. Tengo que hablar de este cambio de rumbo más detenidamente pero hoy traigo un tema que me gusta mucho. En una asignatura nos han pedido que hagamos un pequeño análisis sobre una iniciativa de fomento de STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics, es decir, ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas) en el ámbito educativo. Yo he ido a lo mío y he elegido una que va dirigida a las chicas, un sector con muy poca presencia en estas disciplinas.


Creando cantera de programadoras en EE.UU.: Girls Who Code


En la promoción de carreras en STEM, un aspecto importantísimo es el de la inclusión de las mujeres en este sector. Según un informe de EE.UU. (USA DOC ESA, 2011), la presencia femenina en estos puestos de trabajo está bajando drásticamente desde los 80: en agosto de 2011 tan sólo el 24% eran mujeres (y además ganaban un 33% menos que sus compañeros varones). En nuestro propio país, las trabajadoras de ingenierías y ciencias experimentales no llegan al 30% (Sánchez de Madariaga, de la Rica y Dolado, 2011).

Cabría preguntarse las razones de esta ausencia tan notable. ¿Es que a las chicas no se les dan bien las ciencias? ¿No les gustan? ¿O hay otros motivos?

En primer lugar, hay que destacar que, pese a los estereotipos, las chicas no son peores que los chicos en ciencias. Lo demuestra este gráfico del informe PISA de 2012 en el que se muestra los resultados en ciencias de niños y niñas en diferentes países.

OECD, Informe PISA 2012. Figura recuperada de http://www.oecd.org/gender/data/pisascoresbysex.htm









Sin embargo, parece que a pesar de ello no se sienten inclinadas hacia carreras en tecnología, ciencia o matemáticas. ¿Por qué? Trabajos como el de Hill, Corbett y St. Rose (2010) intentan responder a esta cuestión, así como ofrecer recomendaciones para revertir esta tendencia.

Una de las principales razones es la fuerza de los estereotipos en nuestra cultura. ¿Alguien recuerda a algún personaje femenino en el cine o la televisión que demuestre un dominio de alguna de las áreas de STEM? Series como The Big Bang Theory, Silicon Valley o, una de las desencadenantes, Una chica explosiva, nos dan la imagen del varón blanco como el programador por excelencia. Bueno, alguna chica hay… Está la hacker asocial y cubierta de piercings de Los hombres que no amaban a las mujeres. Es más difícil que una chica tome como modelo a este tipo de personaje que interpretar que lo de la programación no es para ella.

Otro punto en contra es la falta de apoyo que reciben en este ámbito. Los chicos suelen animarse unos a otros, en cambio las chicas no suelen recibir este tipo de motivación ni siquiera por parte de sus compañeras (Grunspan, Eddy, Brownell et al., 2016). El efecto es la percepción general de las alumnas de que sus compañeros masculinos son mucho mejores que ellas.

La iniciativa estadounidense Girls Who Code, dirigida exclusivamente a chicas entre 11 y 17 años, intenta dar respuesta a los dos factores mencionados, tanto con clubs como con campamentos dedicados a la programación:

  • Consiguen presentar modelos adultos de mujeres programadoras, en forma de profesoras y mentoras, con los que se pueden identificar fácilmente. Además, promueven el contacto con empresas técnicas locales donde se fomenten contactos con otras profesionales.
  • El ambiente exclusivamente femenino evita el agravio comparativo que sufren al sentirse inferiores a compañeros varones.

A continuación, me voy a centrar en los clubs de esta iniciativa mediante un análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades) desde el punto de vista educativo.

Debilidades:


  • Falta de interés inicial de las pre- y adolescentes a inscribirse en un curso de programación.
  • Ya de por sí reducido número de profesionales femeninas que, además, se encuentren en disposición de ofrecerse como profesoras o mentoras.

Amenazas:


  • Que no se alcance el número suficiente de alumnas para abrir un club en una localidad.
  • Falta de profesoras y mentoras.
  • Falta de financiación o espacios disponibles en la localidad.

Fortalezas:


  • Fuerte uso del aprendizaje basado en proyectos, que promueve la motivación, la independencia de las alumnas y el trabajo en equipo.
  • Ambiente predispuesto al apoyo y la motivación entre chicas.
  • Disponibilidad de modelos conocidos y alcanzables con los que poder identificarse.
  • Conexión con la comunidad técnica local.

Oportunidades:


  • Que las jóvenes que participan crezcan en confianza en sí mismas y en su capacidad para desarrollarse como programadoras.
  • Fomento del apoyo entre chicas.
  • Transferencia de conocimientos y habilidades a un sector de la población que culturalmente no se acerca a ellos.

Como conclusión, creo que la iniciativa puede resultar muy positiva para las adolescentes que entran en el programa. Desarrollarán sus habilidades para la programación en un ambiente en el que se minimizarán los mensajes negativos acerca de sus capacidades y donde podrán contar con modelos cercanos de mujeres programadoras. Esto mejorará tanto sus conocimientos y habilidades de programación, como su confianza en sí mismas y en poder realizar una carrera profesional en este ámbito. Sin embargo, una de las principales debilidades encontradas es que para llegar a participar en uno de estos clubs es necesario un interés inicial por las jóvenes (o una imposición por parte de los padres). Por tanto, no se realiza un verdadero fomento de STEM, sino que se afianza esta vocación en chicas que ya estaban interesadas en ella.

Referencias:

Grunspan, D. Z., Eddy, S. L., Brownell, S. E., Wiggins, B. L., Crowe, A. J. y Goodreau, S. M. (2016). Males Under-Estimate Academic Performance of Their Female Peers in Undergraduate Biology Classrooms. PLoS ONE 11(2). DOI: 10.1371/journal.pone.0148405

Hill, C., Corbett, C. y St. Rose, A. (2010). Why So Few? Women in Science, Technology, Engineering, and Mathematics. American Association of University Women. Recuperado de http://eric.ed.gov/?id=ED509653

Sánchez de Madariaga, I., de la Rica, Sara y Dolado, J.J. (2011). Libro blanco. Situación de las Mujeres en la Ciencia Española. Gobierno de España, Ministerio de Ciencia e Innovación. Recuperado de http://www.idi.mineco.gob.es/stfls/MICINN/Ministerio/FICHEROS/UMYC/LibroBlanco_Interactivo.pdf

U.S. Department of Commerce, Economics and Statistics Administration (2011). Women in STEM: A Gender Gap to Innovation.


¿Qué te parece este tipo de iniciativas? ¿Conoces alguna que te haya llamado la atención y quieras compartir? ¡Me encantaría conocer otras!